【淮安日报】插槽x8插槽高清网站:聚力“双高”建设 推动学校事业高质量发展

来源:插槽x8插槽高清网站作者:发布时间:2024-01-12浏览次数:150


 

职业教育是国计也是民生,是教育也是生产生活。作为中国特色高水平高职学校和专业建设单位,插槽x8插槽高清网站始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持为党育人、为国育才,紧紧围绕立德树人根本任务,锚定“双高计划”建设目标,坚持“崇真求实、守正创新”工作思路,扎实推动学校事业高质量发展。

党建引领,筑牢“双高”建设“压舱石”

强基铸魂,提升党支部建设内涵。在学校党委统一领导下,充分发挥党支部战斗堡垒作用与党员先锋模范作用,创成全国、省党建工作样板党支部2个、全省党建工作标杆院系1个,获得江苏高校特色党支部、全省高校先进基层党组织、全省抗击新冠肺炎疫情先进个人、省优秀共产党员等党组织或个人荣誉14项。

多维协调,强化“大思政”育人成效。以思政课程为核心,多维协调构建课程思政新格局,指导教师深入挖掘专业课程思政元素,提升思政课程与课程思政协同育人合力。推进地方红色文化、宪法精神、劳动精神等融入课程教学,统筹融合校园“思政小课堂”与“社会大课堂”,着力强化“大思政”育人成效。

亮明身份,永葆共产党人的政治本色。在十个校级项目和九个专业群子项目的负责人中,中共党员占94%;成立“双高”工作专班功能性党支部,做到一个支部就是一座堡垒、一名党员就是一面旗帜;发布“双高”建设年度核心任务榜,激励党员干部“揭榜挂帅”,充分发挥党员在重大项目攻坚中的先锋模范作用。

系统联动,下好“双高”建设“一盘棋”

凸显“高质量”,筑牢组织领导管理基础。依据职教法,完善学校章程,成立以党委书记、校长为组长的“双高”建设领导小组,出台《“双高计划”建设管理办法》,提升顶层决策力、中层执行力、基层行动力,为“双高”建设提供坚实有力的体制机制。不断强化学校信息化建设,提升校务治理智能化、便捷化、高效化水平。同时,把“双高”建设任务与学校年度党政工作要点、省委综合考核监测点等融合,将项目建设参与度和贡献度列为职称评审、岗位聘任、年终考核的重要指标,营造全员参与“双高”、助力“双高”、享受“双高”的氛围。

深化“产学研”,服务大健康产业升级潮。把牢面向大健康产业办学方向,在产教融合、科学研究、社会服务上凸显办学特色、释放办学势能,不断深化“产学研”互通互融,全力服务大健康产业升级潮。统筹政、行、企、校四方资源,充分发挥江苏食品职教集团、专业群指导委员会、中国食品产教共同体凝聚引领作用,校地共建食品研测中心等市域联合体、校行共建国际淮扬菜学院等行业共同体、校企共建智能制造产业学院等产教共同体,推动产教深度融合、校企协同育人,提升人才培养的产业适应性与契合度。面向全国公开招聘,配齐配强省级以上科研平台负责人,搭建“技术需求—成果汇聚—技术交易—支撑服务”转化体系,开展有组织的科学研究、成果转化,充分发挥学校平台优势、人才优势、办学优势,全力服务食品产业高质量发展。

建强“专业群”,培养德技并修时代新人。牢牢紧抓学校大健康办学特色,持续优化专业布局,形成了以食品药品生产为核心、质量安全与健康管理为两翼,服务大健康产业链的智能制造、信息技术及市场营销为支撑的专业格局。依托专业集群优势,打破专业课程壁垒,以“不放弃任何一个”的责任感深化学业支持体系建设,着力打造“人人皆可成才、人人尽展其才”的平台载体。“双高”建设期内,获评国家级高水平专业群1个、省级8个,获省级以上教学成果奖5项;10部教材获评国家规划教材、13部教材获评省级重点教材;学生获职业技能大赛国奖14项、省奖68项,“双创”大赛国奖4项、省奖45项;教师获教学类竞赛国奖4项、省奖77项。

统筹“引培兼”,锻造德能兼优“双师型”教师队伍。实施人才发展“345”改革工程,“双高”建设期内,引进博士、教授等高层次人才53人、培养19人,柔性引进、聘请国家非遗传承人、企业领军人才、技术技能大师、产业教授等49人,新增企业兼职教师86人。深入践行“教学优先”战略,让教师回归课堂、回归教学、回归育人。构建“师德为先、分类引进、分层培养、优化平台、考核激励”工作机制,建成一支思想素质过硬、梯队结构合理、教育教学精湛、科学研究精尖、实践创新精进的德能兼优“双师型”教师队伍。入选省级以上项目100余项,获批国家级“双师型”教师培养培训示范单位,连续2年入选全国高职院校教师发展指数100所优秀院校名单。

着力“三支撑”,提升国际化办学新内涵。统筹一体化推进国际交流与合作,坚持“引进来”“走出去”并重,以“为走出去企业输送人才、参与国际产能合作、国际教育标准和资源建设提供支撑”为着力点,打造“一体两翼三支撑”国际合作交流新生态。建设蒙牛Yoyic海外培训学院,开展国际化专业人才培养工作。入选人文交流经世项目、德国TÜV莱茵数字创新赋能计划等国家级项目11个、德国高职教育合作联盟等省级项目2个,获“中国—东盟高职院校特色合作项目”等国家级成果6项,开发制定坦桑尼亚国家食品职业标准2项,向巴基斯坦、印度尼西亚等“一带一路”沿线国家输出课程标准6个,获评职业教育国际合作与交流百所典型院校。

立足特色,铸就“双高”建设“金名片”

根植基础,坚持特色发展。学校“双高”建设的核心重点是建强食品智能加工技术专业群。学校立足历史基础,坚持守正创新的发展路线,紧盯现代食品产业升级需求,以现代职教改革先进理念与国家经济社会发展需求为指引,不断释放特色发展强大动能,全力升级打造学校食品智能加工技术专业群“金名片”。在第三方综合评价中,学校食品药品与粮食类专业综合排名多年位列全国第一。

合作共赢,坚持开放发展。始终坚持开放包容,着力汇聚更大发展动能。深化校企双方合作,与蒙牛集团、亿滋食品等龙头企业共建校外实习基地集群,及时将食品产业“四新”内容融入教学,开发活页式、手册式新形态教材。依托学校“一院三中心”的科技服务平台,赋能食品企业转型升级。选派专家型骨干教师“送智下乡”,开展定点帮扶,在服务社会中不断深化专业实践认知。深入开展国内外校际合作,选派学生、教师开展游学、研修,依托海外培训学院,助力蒙牛集团等食品企业“走出去”,为“一带一路”沿线国家贡献中国食品职教力量,提升学校办学影响力。

脚踏实地,坚持内涵发展。自“双高”建设启动以来,学校坚持脚踏实地,围绕提升专业内涵开展建设工作。多年来,在教育实践中持续深化“以德为先、双轮递进、全程融合、项目推动”的专业群人才培养模式,在职业院校技能大赛中获国奖8项、省奖14项。瞄准岗位能力需求,构建了“平台共享、模块分向、拓展互选”的专业群课程体系,获批国家级专业教学资源库2个、国家精品在线开放课程2门、职业教育国家在线精品课程3门。强化专业教材建设,获评国家规划教材5部、省重点教材5部,《食品生产概论(第二版)》荣获全国教材建设奖二等奖。以教学名师、产业教授、技能大师为引领,建成了一支师德高尚的“双师型”“多元融通”教师队伍,食品检验检测技术专业团队获评国家职业教育教师教学创新团队,10人入选江苏高校“青蓝工程”培养对象等省级以上人才项目名单。

新闻作者:马威 朱晓庆
新闻来源:双高办
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